国际数学教育委员会 : 根据1908年4月在罗马召开的第四届国际数学家大会决议建立的国际数学教育机构。当时由德国、英国和瑞典的委员组成中央委员会。设置本机构是为了进行有关的数学教育和理科教育的活动,合理规划各级数学教育的进一步发展,并使公众认识数学教育的重要性。1912年中央委员会扩大,增加了美国、意大利、澳大利亚和法国的委员,到1914年参加国际数学教育委员会的国家已经达到28个。在这期间分别于布鲁塞尔(1910年8月)、米兰(1911年11月)、剑桥(1912年8月)和巴黎(1914年4月)举行了四次国际会议。
国际数学教育委员会因两次世界大战而停止工作。1952年成立的国际数学联合会重建国际数学教育委员会时,曾委任了一个委员会。1954年这个委员会成立正式的国际数学教育委员会的执行委员会。1969年恢复了组织并于同年在法国里昂召开了二战后第一次国际数学教育会议(ICME)。
国际数学教育委员会由国际数学联合会选出的10位一般委员、4位当然委员以及每个成员国委派一位代表组成。到1984年为止,已有50个成员国。
国际数学教育委员会赞助、支持各种有关数学教育的国际会议及出版刊物。它每四年召开一次国际数学教育大会,会议中心议题为“如何适应变革着的社会的数学教育”。它的机关刊物是《数学教育国际评论》。各届国际数学教育大会情况见下表所示。
| 届数 | 时间 | 地 点 | 备注 |
| Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ | 1969.8 1972.8 1976.8 1980.8 1984.8 1988.8 1992.8 1996.7 | 法国里昂 英国埃克塞特 原联邦德国卡尔斯鲁厄 美国伯克利 澳大利亚阿德莱德 匈亚利布达佩斯 加拿大魁北克 西班牙塞维利亚 | 中国第一次参加 |